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通过蒙氏活动，促进幼儿个性的形成
兴趣与需求是个性心理结构中最为活跃的成分。开始孩子对这么多丰富的学具材料，不知道选择哪一种，那一种才是他感兴趣的，因此他们会频繁的更换学具。吴光宇小朋友在一次操作活动中，二十分钟之内竟更换了十几中学具。吴光宇找到了自己的兴趣所在。他很喜欢到数学区去进行排序的活动，他会很关注的操作一种学具。我们班上有个孩子喜欢用木块搭建不同的造型。无论是福氏中的正方体、长方体，还是层层叠叠中的小木条，他都会摆弄得津津有味。每个孩子都会从蒙氏教具找到自己的兴趣。
儿童之家服务的对象为2岁/4岁至6岁的小孩，从自我照顾到照顾环境。从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉教具刺激，传讯给大脑，再有大脑传讯给感官，是孩子产生知觉发展孩子观念，思想，理解等构建孩子智力基础。使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。
长沙早教作为亲子课堂的天使之家是早期教育的必修课，帮助家长更加充分的把握宝宝这一时期的学习关键期，针对婴幼儿的体能、手眼协调、认知、音乐、社交等能力进行系统训练，培养宝宝日常生活能力以及独立、专注、协调等习性。 |
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